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主题:小议运用装饰线描画发展幼儿的创造性思维

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小议运用装饰线描画发展幼儿的创造性思维  发贴心情 Post By:2007/1/18 23:45:03

绘画是幼儿的第二语言,幼儿通过绘画来抒发内心的思想与情感。绘画能够发展幼儿的全部心理能力,发展幼儿的创造力。无论是学校或家庭都把绘画作为发展幼儿全部能力的重要手段之一。那么,画什么?怎么画呢?大家都在思考这个问题。画什么并不重要,关键是培养孩子对绘画的兴趣。幼儿的绘画种类很多,从小班到大班,孩子接触的多以色彩为主,为了扩宽幼儿的知识面,增加幼儿对美的感受,发展幼儿感受美,应用美的能力,我选择了装饰线描画对幼儿进创造性思维的练习。
什么是装饰线描画呢?装饰线描不不同于白描,它是以大量丰富的线条、图形对所描绘的事物进行装饰的一种装饰画。具有极强的装饰性美感及视觉效果。它所需要的材料也很简单,一张白纸,一支笔,就能随心所欲的变换出美伦美奂的美术作品来。二装饰线描画的特点
为什么要选择装饰线描画呢?这是由它的特点所决定的。首先,幼儿自小班起所接触的绘画大多以色彩取胜。缤纷的色彩,斑谰的色调,让孩子处身在一个彩色的色块世界中。虽然在涂鸦期幼儿都是使用线条,但他们从未发现或体验到线条的美。因此幼儿美术教育是要以美的事物和方式启发幼儿的观察,想象和创造,用美鼓起幼儿活动的热情,贯穿于美术活动的各个环节当中。所以,除了让幼儿感受到色彩的美的同时,也应当让幼儿感受到线条的美。因此,当幼儿第一次看到装饰线描画时,发出了惊喜的赞美:“哇!好漂亮啊!”装饰线描画所具有的审美性,把幼儿带到一个美的天地里,使情感世界发生变化;在情感变得更加丰富的同时,也增加其独创性,发展创造美的能力。
2、培养创造性思维,发展想象力
世界上没有完全相同的两片村叶,同样更没有完全相同的两个孩子。孩子在进行线描画创作时,,可以不受限制,不断发挥想象,应用不同的线条与小图形,就能够画出更多更好的,而且决不重复的作品来。即便是同一个孩子也不会画出一模一样的作品。在绘画的过程中,让孩子充分发挥想象,体验大脑思维张弛的快乐,体验能绘画出与众不同的作品的满足感,极大的鼓舞幼儿活动的热情,更好地发挥其创造性。
体验黑白两色的魅力
幼儿日常接触的是色彩的世界。在涂鸦期、象征期,幼儿的作品便是由线条构成,基本上没有色彩,都是黑白两色。黑白色是永恒的颜色,是世界上众多艺术大师都酷爱之极的色彩,黑白灰给人无尽的想象空间和美感,线描画可以让幼儿体会到:没有其它颜色,黑白也可以这么美,了解与以往截然不同的色彩感受。
4、富于变化,具有随意性
幼儿经过涂鸦期、象征期之后,进入形象期。虽然绘画的构思比较稳定了,但还是喜欢按照自己的意愿随意绘画。装饰线描画让幼儿充分体验到了自主意识和随意性。它富于变化,不会重复,心里想画什么线条就画什么线条,不受限制,同时具有挑战性,即:怎样才能画出与众不同的作品来,这一点,符合幼儿在这一时期的年龄认知特点和心理特点,因此,易为幼儿接受并掌握。
5、培养幼儿手脑一致的能力
装饰线描对线知的一些细小处有一定要求,因此可以培养幼儿手脑一致的能力,让幼儿慢慢练习绘画的技巧和动作,可以有效的锻炼幼儿小手的肌肉群,从而使小手更灵活。小手的灵活性增强,有利于幼儿感知觉的发展,使幼儿手脑一致的能力进一步提高,形成良性循环。三怎样进行装饰线描画的创作呢?1、主要在大班幼儿中进行。因为大班幼儿经过涂鸦期、象形期之后,构思比较稳定,小手肌肉群较灵活,手脑一致的能力比中,小班较弱,线条掌握较好,有一定美的欣赏能力,能够不受色彩的影响。2、在进行创作时要注意,先勾绘出要表现的物体的外形,再进行装饰。把握好形体与装饰线条、图形之间的大小关系,即描绘的形体要大,装饰的线条和图形要小。线条之间连接处理要细致,必须连在一起,才能使作品具有美感和观赏性。3、要让图形看起来美观,线条摆放要疏密有致,富有变化。线条,图形交错应用,避免单一的线条或图形的重复。
在整个活动中教师应当怎么做呢?教师要善于引导幼儿,制造一个悬念,造成知与不知,明了与不明了之间的矛盾,诱发幼儿想看,想知,想做的好奇心,让他们去发现,思考,将原有的知识经验引申、改造、塑造出丰富多采的美术形象,教师在引导幼儿时要注意:1、示范要面全体幼儿,线条清楚,细致。要留给幼儿思考、发挥的余地,2、应用和蔼可亲的语气,活泼生动的语言,以鼓励为主,充分尊重幼儿的自主权,激发幼儿的积极性和表现欲,使幼儿富于表现,乐于表现。3、对幼儿进行合理的证价,不要与其他幼儿横向比较,而应当进行幼儿自己的纵向比较,要看到每一个幼儿的进步,哪怕是一点点进步。每一点微小的进步都要及时予以肯定。培养幼儿自信心。
幼儿绘画重在培养幼儿对绘画活动的兴趣,以发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力,而不是培养绘画的技能技巧。兴趣,是最好的老师,只要是自己感兴趣的事物,就会不断的去深入了解,希望更深层次的知晓其中的内涵。绘画对幼儿的综合能力的发展众所周知,因此,培养幼儿绘画的兴趣远胜于教给幼儿绘画的技巧。让我们用美术的语言引导幼儿进入一个美丽的世界,陶冶他们的幼小心灵,提高他们的综合素质,让他们自己去创造一个美的天地
[此贴子已经被作者于2007-1-18 23:46:49编辑过]

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