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主题:动画想象识字法2009正式版内容

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动画想象识字法2009正式版内容  发贴心情 Post By:2009-10-3 23:07:47

动画想象识字法2009

-----让孩子爱上识字

 

动画想象识字法试用版下载:http://www.kidsdown.com/qimeng/yuwen/donghuashizi.htm

动画想象识字法正式版购买:http://www.kidsdown.com/buy.htm

动画想象识字法2009在线视频演示观看http://www.tudou.com/programs/view/lc5tuOoMR3k

 

如果你的孩子还没有认识过汉字,那么请你做一个小小的实验,让孩子学习试验版中的25个汉字,然后回答以下问题:

(1)需要多长时间?

(2)孩子是否愿意继续使用【动画想象识字法】学习汉字?

(3)改用其它方法或识字软件,教孩子学习汉字,孩子的学习效率及学习兴趣有何变化?

通过这个小小的实验,你会得出什么结论呢?欢迎发邮件与我们交流。

 

【动画想象识字法】注册版包含哪些内容?

注册版包含小学阶段所有生字,另包含1000多个扩展字。 共计3300个汉字。注册版的界面如下:


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提高篇目录,共计1800字


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为什么【动画想象识字法】是开发儿童智力的绝佳方式?

人们使用的文字通常可以分为拼音文字和图形文字。拼音文字传导的是发音信息,主要刺激大脑左半球,称为“单脑文字”;而作为图形文字代表的汉字,同时传导音、形、意三类信息,同时刺激大脑左右两半球,称为“全脑文字”,用【动画想象识字法】学习汉字对智力的开发远远胜过学习“单脑文字”,具体表现为:

1.生动有趣,对儿童极具吸引力,他们自然而然会集中注意力,去观察字形,这就有效地培养锻炼了他们的注意力和观察力。

2.儿童一边要利用右脑的图形与空间感知能力去观察字形,一边还要调动左脑去理解部件间的逻辑联系,这就是对左右脑的联动训练。

3.很多字的解说和动画富有想象力和创造性,而这两者又是创造性思维的核心,学习中儿童的想象力和联想力就得到了生动具体的培养和提高。

4.培养孩子的学习兴趣。一方面识字本身就很有趣,另一方面随着识字量的增加,他们能读更多的文章,学到更多的知识,更好地满足自己的好奇心,也就进一步激发起他们的学习兴趣,识字和阅读成了一个良性循环的过程。

  综上,利用【动画想象识字法】识字,不是为识字而识字,几乎每认一字,孩子在智力和能力(尤其是创造性思维)等方面都得到一次卓有成效的培养、锻炼和提高。在实际使用过程中,孩子还有可能其中的动作,这对家长来说,是莫大的鼓舞。可以说,孩子在智能上得到的收益远远大于认识这几千个汉字本身,而使用注音识字的儿童(也包括使用拼音文字国家的儿童),在这些方面是远远得不到这么多益处的。  

【动画想象识字法】的设计思想是什么?

“解字必依据字形,就字形以说音义”,这是清代学者段玉裁评许慎《说文解字》所讲的话。快乐想象识字法为了帮助人们克服识字的困难,就仿古人的这个思路,充分发挥汉字“以形表义”、极富联想性的独特优势(这是世界上其它现行文字都不具有的),但又不拘泥于六书的解释和造字的本义,而是紧扣现行的字形和字义,用四岁左右儿童都能听懂的话语和事理,将三千多个常用汉字中每个字的形义音三者间的关系进行多方联想、趣味想象,使三者重新合情合理地联系起来,这样几乎每个汉字都成为一个生动的情景,或是一个有趣的小故事,以形象思维为主的儿童看着新奇美妙、赏心悦目,心理上一下子就亲近和接受了汉字,并在思维里建立起牢固的联系。 至于不便想象处理的字(不到一百个),就编顺口溜将其互不关联的形义音在押韵合拍的语句中自然有趣地联系起来。顺口溜的前半句说字形,后半句说字义、字音,同时就组词造句,一举几得。它字数少,内容多,要点明确突出,不拐弯抹角,琅琅上口,便于记忆,深受欢迎。 而且,在学了几十个基础字之后(这些字是最容易学的字,也是其它大多数汉字的部件),孩子就开始熟悉汉字的构字规律,对字形精细辨认和重现的能力大大加强,越学越轻松,越学越快速,错别字越来越少。加上常用汉字在文章中的覆盖率极高,儿童很快就能独立阅读。

  不夸张地说,【动画想象识字法】真正达到了寓教于乐、寓学于乐的理想境界,由此,在一定程度上汉字也可称为是举世无双的易认、易写、易记、易用的文字了。提高篇有文字解说,无动画(因为有基础篇的基础)。

如何使用《动画想象识字法》进行教学?

1、教学原则:要鼓励为主,孩子一有进步,就要表扬。这样不仅能保护他们的自尊心和积极性,还能培养起他们勇于克服困难的精神;

2、切记不能生硬地、命令式地强迫他们来识字,要保证儿童识字时的愉快心情。

3.学习量的掌握。学前儿童最初学习时,每次学1-3个生字,每天2-6个就可以了,每次认字时间控制在5分钟左右,以后可根据孩子的接受能力酌情增加。 这样的安排是因为:教学必须从儿童注意力不易集中,更不能持久的实际出发,只能采用每天多学几次,每次内容少、时间短的方式来进行。切记不要急于求成,要求儿童一坐下来就要学上个十几、二十分钟,这样做,无异于是拔苗助长,是不可取的。

4.尽量由电脑发音,如果大人的普通话非常标准,则可由大人教读并做简单的解释。

5.整个学习过程必须始终贯彻循环复习的方法。具体做法是:每学一个生字,就要将上一次或刚学过的所有生字从头再认读一遍,第二天和第三天都要认读第一天学过的所有生字。 例如:学第三个生字前,要先把第前两个生字认读一遍,如此,可加深印象。 每天要至少复习三次,建议大人将学过的生字写到纸片上,贴到墙上或带在身边,有空就让孩子认读一下,这样的复习每次只需一两分钟的时间。

6.在学习了近50个汉字时,就必须用儿童读物(或小学语文课本)给孩子看,他们从中能认出几个算几个,随着识字量逐日增加,能认出的字就越来越多,要不了多久,他们就能断断续续读文中的一些句子了,并且越读越多,学习兴趣会越来越浓。

7.按顺序学习,因为我们的汉字是按使用频率排列的,使用频率越高,排列位置越靠前。

 

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  发贴心情 Post By:2010-2-12 10:20:02

goumai

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